母亲节的随笔

母亲节的随笔

在日复一日的学习、工作生活中，相信大家一定接触过随笔，随笔是一种散文体裁，也可以是听课、读书时所作的记录。经典的随笔都有哪些？以下是小编精心整理的母亲节的随笔，希望对大家有所帮助。

“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”一首《游子吟》道出了所有母亲的心声。中国礼仪以“孝”为先，母爱伟大，母爱无私，在母亲节到来之际，我想通过一些简单的小活动来增进孩子们对母爱的理解，培养他们从小孝敬父母的理念。

5月12号母亲节，我问孩子们知不知道今天是什么日子，他们纷纷摇头，看他们一脸无知的样子，便告诉他们今天是母亲节，孩子们一听，很是高兴，他们的第一反应就是对我说：“老师，祝您节日快乐！”趁热打铁，我问孩子们有什么计划，要不要给自己的妈妈准备什么样的惊喜。这时教室里顿时像炸开了锅似的，孩子们纷纷发表着自己的看法。“老师，我想晚上回家给妈妈洗脚，然后对妈妈说一句‘妈妈，你辛苦了’”，“老师老师，我想给妈妈画一幅画，画上有妈妈，爸爸还有我，让妈妈看到幸福。”，“老师，我要给妈妈叠一颗心，画上笑脸，祝妈妈每天都开开心心的”。孩子们众说纷纭。我对孩子们说：“你们的想法都很好，可是你们不要光是在我面前说，回家后一定要做给妈妈，不要让老师失望。一定要让妈妈感受到我们的爱，好不好？老师相信你们都是最乖的孩子。”孩子们不约而同的点头答应我。

第二天上课，我问孩子们有没有兑现昨天的承诺，孩子们都很骄傲的跟我说他们都做到了，然后妈妈都很高兴，夸自己的孩子都长大了，懂事了。我很欣慰。告诉他们：“每个人的妈妈都很伟大，妈妈对自己的孩子的付出都不求回报，就是简单的希望自己的孩子能够快快乐乐的健健康康的生活，希望自己的孩子以后能有出息，过的比自己好。小朋友们一定要乖乖听妈妈的话，不要惹妈妈生气，不然妈妈会很伤心的。”他们似懂非懂的点了点头。

孟子说过“惟孝顺父母，可以解忧。”，爱是一切的灵魂，一切因爱而美丽。其实到最后亘古不变地依然是父母对我们的爱。有人说，忘记感恩是人的天性。当我们偶然来到这个世界上，什么都还没来得及做的时候，我们就已经开始享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。这就提醒着我们每一个人，要怀有一颗感恩的心。怀有一颗感恩的心，才更懂得尊重。尊重生命、尊重劳动、尊重创造。怀着感恩的心，一代伟人邓小平古稀之年说：“我是中国人民的儿子，我深深的爱着我的祖国和人民！”怀着感恩的心，诗人艾青他的诗中写到：“为什么我的眼中饱含泪水，因为我对这片土地爱得深沉。忠孝两全，以孝为先。现在的人们总是对国家有着这样那样的抱负，但是却很少对父母尽孝，对父母之孝是对国家之忠的根本，没有实现对父母的孝道就很难完成自己的理想抱负。我们也会有为人父母的一天，我们不希望自己孤度终老，那么从现在起，关心自己的父母，尽可能的为他们多做些事，做好下一代最好的老师。用自己的行动来感化我班的孩子们。

学会感恩，会让我们的生活更加美好，让孩子们从小就体会到感恩的魅力所在。

让幸福之花开在感恩枝头！

本节课不是教材中的教学内容，是根据现实生活安排的写作教学，我总觉得写作训练除了课本上所安排的每学期六次的作文训练之外，更要随时结合社会现实生活调整写作训练，尤其是值得纪念的日子和突发性大事，引导学生关注社会，感悟生活，挖掘体验，抒写真情实感。

这节课前半部分是讲评母亲节练笔，是体验式写作；后半部分是当堂情境式写作。学生由体验到感悟到写作再到上升为写作经验理论，符合学生认知规律。引导学生明白生活是写作的源泉，写作是心灵泉水的自然流淌。从而提高写作水平，培养健康心智。

初中生正处在成长叛逆期，有的学生对母亲毫无感恩，甚至反感对立，有的妈妈着急、伤心又无奈。母亲节练笔主要目的是让学生在劳动体验中获得对母亲艰辛操劳的亲身感受，理解母亲为孩子、为家庭的付出，理解妈妈的唠叨，体谅妈妈、孝敬妈妈。通过这次体验式写作活动，学生会发现妈妈太累了，自己衣来伸手饭来张口还抱怨，太不应该，我欣喜的发现学生长大了，懂事了。并且学生发现写作原来很简单，只要用文字记录亲身体验就可以了，无需生编硬造。

汶川地震的写作则是将生活中的突发事件纳入写作范围。当时电视、报纸、网络铺天盖地全都是关于地震的报道，全中国以至全世界人民都在密切关注着灾情报道和救灾情况，学生也很关注，所以我及时安排写作地震感受。课堂上播放抗震救灾音乐，展示地震照片和文字资料，创设情境激发情感。地震所造成的巨大的破坏，造成生命财产的巨大损失，以及废墟下灾民顽强自救、军人奋不顾身救灾、全国人民倾心救助、世界各国人民热情援助，都冲击着同学们的视听，震撼着同学们的心灵。当这种感情灾同学们心中涌动时，我提议大家当场写出自己的心声，让情绪喷薄而出，宣泄为文字。学生在环环相扣的教学中不断的感动、感悟，在此起彼伏的成功体验中进一步提高了认识。

教学环境改变，教学手段创新，是本节课最大的亮点。在网络教室上写作课，是第一次，学生很新鲜，过去写作讲评课，一个人读范文大家听，听过后所记住的有限。这次人手一台电脑，看着自己的作品变成文字，成为范文，对学生的鼓励是巨大的；学生可自由选择想读的本班同学的作品，更灵活更便捷，容量大，效率高。地震话题写作环节，学生用电脑写作，边输入边上传，即时发表，学生很兴奋，同学们的写作内容相互感染，激荡起更大的情感浪潮，沉浸灾写作情绪中，并用文字表达出来。这是一次成功的尝试。

这节课有两点遗憾之处，一是太仓促：由于母亲节已过去一周，得尽快讲评，可当时地震余震时有发生，晚上外出躲避地震，甚至白天的课堂教学也会随时因为余震而中断，这节

课就是在这样的时刻进行的。另一方面第一次在网络教室上课，我自己对网络教室设备操作还不是很熟练，部分学生的汉字输入速度不够快，或者习惯于用纸笔写作，对电脑写作不适应，造成内心感受不能完全表达出来，留下了遗憾。这有待我们继续努力，为最终能够熟练上网络写作课而努力！

我们的地震话题写作并没有随着下课铃的响起而结束。除了上课写片段之外，要求学生下课写一篇完整的地震作文，并且利用暑假去四川地震灾区，实地考察感受。后来有九个学生在家长带领下去了四川灾区，耳闻目睹，用心感受，用相机拍摄记录民族灾难，写考察报告、日记、诗歌和札记，并在开学后办了宣传板报。使学习由个体走向了群体，由课堂走向了大社会。

我们培养的学生不仅要爱自己的妈妈，爱亲人，还要爱社会、爱受苦受难的人，在危难的时刻伸出援助之手，有民族责任感和爱国心。我们的写作课也不只是要写作片段、一篇作文，还要培养学生对有价值的事情全力以赴去做好，从小事件中培养大品质，培养身心健康的、大写的人。

每一个人都是在母爱纯洁而无私的沐浴下长大，在成长 ……此处隐藏5995个字……多么希望能有神医出现可这一切的一切，终究只是凭空想象的梦幻 。

我不知道我还能过上几个有母亲的母亲节，我更不知道没有母亲的家会是什么样子，我怕极了，不敢说出来，唯恐自己是乌鸦嘴，只好让眼泪往心里流。有时候，不知不觉地幻想，没有母亲的日子，我是否还会有回家的欲望，想到这儿，在心里给自己掀了两耳光，从不迷信的我，生怕凭空想象也会灵验， 每当接到父亲的电话，我怕电话那头说母亲病情加重，我怕残酷的事实摆到我面前，我怕，我怕医生说的期限会真的到来，好怕、好怕……

无论多忙，每个月我都得回家一次或者两次陪父母吃顿饭，那怕只有一顿饭的时间，短短的见面，给以心灵的慰籍。虽然时间有点紧，当看到母亲满足的笑容时，心是快乐的，再累也值得。只希望，在母亲有生的日子里多陪陪她。

心闲思绪多，脑袋不自主地产生遐想，如若母亲离去，父亲怎么办？每每想及母亲的身体，总是落下了父亲，似乎父亲就是那千锤百炼的钢，父亲的身材不高，可是在我心中他永远是那么高大。是的，父亲永远都是那么高大，一直是我们姐弟四个头顶上的天。 ，忘记了父亲也是需要照顾的老人。总以为父亲还年轻，还是当年那个让我坐在他肩背上的父亲。 可最近发现父亲也老了经常生病。这次还到成都华西去治病，可能有点麻烦，其具体诊断结果在焦急和担心中待定。

父亲是个大公无私的人，15年如一日为村民服务，‘清正廉明’四个字，用在父亲身上，一点也不为过，也许有人认为当今社会的清廉叫无能，老实是用来形容傻子的。可我并不这么认为，每个人的人生观点不同，对快乐的理解不同。父亲是快乐的，他很满足，他常常为这一辈子活得问心无愧而骄傲，谁家有什么大事小事，都喜欢让父亲给他们做主，父亲也总是有求必应，从不推辞。

父亲今年六十有五，出身贫寒，大母亲四岁，是媒妁之言定亲，两人却非常恩爱。平时母亲无论到哪里看病求医，总是有父亲陪着去，他们没有经历过现代年轻人轰轰烈烈的爱情，可贵的是，他们彼此守着一颗坚定不移的心，将对方视为明珠。在我眼里，他们一辈子都像在谈恋爱。

有时候，我也纳闷，母亲大字不识，怎么能和学问高的父亲相处得那么融洽？慢慢地我才明白，是母亲的善良和贤惠收服了父亲，是父亲的才智大度让母亲一辈子崇拜。

虽然我出身在平凡的家庭，却满载着生活的温情与乐趣。"勤勤恳恳做人，踏踏实实做事"是父母给予我们成长的教鞭， 以至于在后来的人生道路上，虽然碌碌无为，虽然没什么成就，依然是纷纷红尘中不起眼的小沙粒，而父母却为沙粒的不惹事生非而知足。

我不知道人活完这辈子,是否还会有像神话故事里的下辈子，我也不奢望什么下辈子，我只想今生能为您们承欢膝下，能一直有您们的陪伴，我只想回到家能亲热叫上一声“爸爸、妈妈”就足够。

父母安好，便是晴天。

中午，爸去择香菜，妈妈不乐意：“妞不吃香菜，你不知道。”我的心狠狠地温暖了一把：小时候，妈妈很“嫌弃”我挑食的。老爸还是收拾了香菜，放到老公碗里，他当然记得我的口味啊，从小，我不吃的香菜都是他帮我处理掉，那个时候，妈妈绝不会迁就我们的这些“坏习惯”。

岁月真的神奇，老妈居然学会了娇宠闺女。仔细想来，曾经她也如此，只是，原来物质贫乏，她家里家外的忙活，无暇展示温柔的一面。

记忆的闸门打开，曾经中年的妈妈出现在面前，还真的很会疼爱我们呢。

走过四十岁的门槛已经近三年，我去依旧喜爱衣服上的卡通图案，想来与妈妈有关。很小的时候，妈妈为我们做裤子，前边裤腿靠近脚踝处总会有小猫或小狗图案，很可爱。她绝不是个心灵手巧的女子，在忙碌的日子却有如此情怀，现在想来，真的不易。

那个时候，我们的书包都是用碎布对出来的，各种花色的布，小小的块儿。在缝纫机咔嗒声中，我们入梦，醒来，花书包已经成型，而很多同学，没有这样的书包，有的只是一个丑陋的袋子。

只是，那时，从没有想过要对妈妈说声谢谢，她能容下我的书，给我一个不一样的世界。

那个时候，伙伴们都很忙，放学就下地割草，喂牛羊。而我们兄妹，从来没有。我家从不养牛养羊，我们只用呆在家里看书就好。当然，妈妈嫌我们不会干农活，碍手碍脚。做饭亦不让我们插手。所以，生在农村的我居然五谷不分，很惭愧。

妈妈喜欢女孩子留长发，但是洗头发是个问题，尤其是冬天。我清楚地记得很多个阳光灿烂的日子，我们姐妹三个排队由妈妈洗头。一个洗的时候，另两个在太阳下晒着等候，好温暖的记忆。现在想来，妈妈真的很宠我们，其他的姐妹可都是自力更生的。

读高中时，我的衣服还是拿回家给妈妈洗。我的妈，真的太强大了。

一桩桩小事温暖着记忆，在这个母亲节到来之时。给老妈买了一双鞋子，有很可爱的绣花，我要给她娇宠，如同她娇宠我一般。

“这个周末就是母亲节了，我想给妈妈做一个贺卡送给她”。这是我们二年级小男生今天上课的时候说的。花开无声，总在不知不觉之间。

孩子的心声：本来对于母亲节这个节日，我没有任何的概念。我不知道母亲节是什么意思，但是今天我似乎有点了解母亲节的含义了。今天早上你送完妹妹，然后急匆匆的送我来到学校。这时候第一节课已经上课了，我急匆匆的跑进教室，数学老师已经开始讲课了。一向爱说话，不守纪律的我，知道自己迟到了，今天很乖的站在门口喊了声“报告”，然后老师没有责怪我，让我赶紧坐到位置上。爱说话的我急于向老师解释自己为什么迟到：老师，对不起我迟到了。因为妈妈今天先送妹妹去学校，路上堵车，所以我迟到了。老师听完我的解释对我说：“迟到了没关系，今天上课好好表现好不好？”我点了点头。当我放下书包坐在位置上的时候，认真听老师讲课的时候，发现老师今天上课没有讲那些我想学会，可是我在努力还是学不会的数学计算题。

今天老师展示给我们一张美丽的图片，上边有一个女孩依偎在妈妈的怀里，看起来特别的幸福，图片旁边写着感谢您，我的妈妈！看着图片上幸福的小女孩，我也想起了您我的妈妈。接着在老师的引导下，我们了解了母亲节是一个感谢母亲的节日。但是我心里也在奇怪着：母亲和妈妈又是什么关系呢？妈妈，请您原谅我，理解能力不是那么的好，在老师的解释下我们明白了：母亲和妈妈是一个意思，只是名称不一样。母亲节原来就是妈妈您的节日。接下来，老师给我们播放了一个母亲节的小视频，大家都很认真的看。这也让我想起了妈妈您对我的爱，因为我的笨手笨脚，每天您要帮我系鞋带；因为我的行为好动，每天您要花费更多的时间在我身上；因为我没有能力自己去学校，每天您要早早起床送我上学。妈妈对我的好，我都记在心里，虽然我不善于言语，虽然到现在我的进步可能还没有妹妹多，但是请妈妈相信我会努力的。

上课的时候，老师问大家在母亲节的时候送什么礼物给妈妈？我想了想，在即将到来的这个母亲节里，妈妈我要给你做一个贺卡送给您，您辛苦了，谢谢您！这张贺卡虽然很简单，上边有几朵小花，然后旁边是是您，妹妹，还有我，天空中还有几朵白云飘着。我拿着绘画课的蜡笔涂上了自己喜欢的颜色，等放学的时候我就送给你我最亲爱的妈妈。

感恩有你，陪我成长，母亲节快乐！